“三十中初中当初是按照六轨设置，但是如今每年招收的学生不足100人。”“二十一中已经连续三年招生不足一个班。”10月22日，市教育局召开促进教育均衡发展座谈会。分管该项工作的副局长荆俊杰举出一系列例子，让我们看到学校发展不均衡带来的教育资源闲置问题。

    关于这一话题，四十五中校长孙彦春说：“我们是一个八轨的学校，一个年级可以招收八个班，但是现在只能招到五个班。”事实上，四十五中的资源闲置比校长说的还严重。按照我市初中班容量50人计算，这个学校得容量是1200名学生，但是目前的学生只有380人。这就是说，只有三分之一的资源在被使用。作为我市义务教育均衡发展情况最好的县区，迎泽区为每所学校都配备了基本一致的硬件条件。显然，政府的投入在这里没有充分发挥作用。

    事实上，在我市，像四十五中这样的状况并不是个例。有人曾把我市的教育局面形象地描述为“铜头铁腿豆腐腰”，意思是作为小学的“腿”和高中的“头”都比较好，优质学校数量比较充足，而初中这个“腰”成为一个明显的短板。“豆腐腰”的现实，加剧了家长在孩子小升初时的择校行为，而择校又进一步加剧了初中学校的分化，形成了教育资源过度集中、大量初中学校生源不足的现象。

    由于缺少生源，部分学校面临着老师无课可代、教师编制超编、公用经费不足等诸多困难。太原二中副校长王军介绍，过去他一直担任着物理教师，但是近几年老师们的工作量都不足，自己就不带课了，把上课的机会留给一线的教师。像三十中这样的六轨学校配备的教师有五十多名，但是如果按照现在的学生人数，教师数量就严重超编。而按照学生人数拨付的生均公用经费，让这些“空巢学校”几乎难以为继。以四十五中为例，区政府为每名学生拨付公用经费830.13元，在校生人数为380人，一年的公用经费为31.54万元，这些钱要维持一所城市学校运转非常困难。

    不光是初中教育资源的闲置，大量高中也面临同样的问题。按照10万人一所高中学校的建设标准，我市应该有40所高中就比较合理。但目前的现实是，公办和民办的高中学校共有96所。

    争夺生源大战在高中学校之间拉开。每年招生季节，山大附中、省实验中学、太原五中、太原外国语学校、山西省现代双语学校、十八中等热点学校“人满为患”，一次招录就可招满，还会不断有家长通过各种关系来说情，希望入读；招生分数线略低的学校就面临着高分学生择校流失之苦，只好降低条件招录学生。

    市教育局显然已经关注到资源闲置问题，并计划今年拿出全市教育资源利用情况的详细数据分析，为整合资源做准备。这一数据，将揭开“教育家底”。