2008年全国艺术院校山西招生计划及录取分数
独家发布
西安工程大学
2008年 西安工程大学 播音与主持艺术 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(不分文理) |
4年制 |
7人 |
无 |
|
陕西师范大学
2008年 陕西师范大学 播音与主持艺术 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
2人 |
无 |
|
2008年 陕西师范大学 广播电视编导 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
2人 |
无 |
|
西安外国语大学
2008年 西安外国语大学 表演 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(理) |
4年制 |
1人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
2008年 西安外国语大学 播音与主持艺术 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
2008年 西安外国语大学 播音与主持艺术(英语) 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
2008年 西安外国语大学 广播电视编导 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(理) |
4年制 |
1人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
2008年 西安外国语大学 广播电视编导(英语) 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
2008年 西安外国语大学 戏剧影视文学 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
2008年 西安外国语大学 戏剧影视文学(英语) 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(理) |
4年制 |
1人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
2人 |
无 |
|
西北政法大学
2008年 西北政法大学 广播电视编导 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(理) |
4年制 |
2人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
3人 |
无 |
|
西安体育学院
2008年 西安体育学院 播音与主持艺术(体育节目主播方向) 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
5人 |
无 |
|
2008年 西安体育学院 公共事业管理(体育管理方向) 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
理工 |
4年制 |
3人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
文史 |
4年制 |
3人 |
无 |
|
西安培华学院
2008年 西安培华学院 播音与主持艺术 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(理) |
4年制 |
5人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
25人 |
无 |
|
西北师范大学
2008年 西北师范大学 广播电视编导 专业在 山西 招生计划如下
| 计划类型 |
层次 |
科类 |
学制 |
人数 |
专业备注 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(理) |
4年制 |
1人 |
无 |
| 非定向 |
本科 |
艺术(文) |
4年制 |
1人 |
无 |
|
........................................................................... |
